STRATEEGILINE ARENDUSSEMINAR: Kaasaegsed personali arengu toetamise meetodid

Koolitus- ja arendustegevused organisatsioonis nõuavad üha enam suuri väljakutseid seoses piiratud aja ja tegevusvaldkonnast tuleneva spetsiifikaga. Jätkusuutlikkuse tagamiseks peavad organisatsioonid kasutusele võtma üha tõhusamaid meetodeid personali arengu toetamiseks.
Seminar annab ülevaate koolitus- ja arendustegevuse tuleviku trendidest ja kaasaegsest tehnoloogiast, mis toetab õppimist organisatsioonis. Samuti saame ülevaate uudsetest õppimismeetoditest, mis toetavad äristrateegiat. Lisaks räägime sellest, kuidas koolitus- ja arendustegevuse tulemusi mõõta ja hinnata. Saame teada, mis iseloomustab tänaste töötajate motivatsiooni ja valmisolekut tulemusliku koolitus- ja arendustegevuse planeerimisel.

Eesmärk: Omandada teoreetilised teadmised ja praktilised oskused õppimis- ja arenguvõimaluste loomiseks organisatsioonis, et saavutada organisatsiooni strateegilised eesmärgid. Mõista strateegilise koolitus- ja arendustegevuse kasu organisatsioonikultuurile, keskkonnale ning töö tulemustele.

Õpiväljundid: Koolituse tulemusena osaleja:
• oskab välja selgitada vajaduspõhiseid ja organisatsioonikeskseid arenguvajadusi;
• teab, millised on koolitus- ja arendustrendid ning mida arvestada tuleviku töötaja koolitus- ja arendustegevuse planeerimise puhul;
• teab, millised võimalused kaasnevad e- õppe süsteemi loomisel, teab mida arvestada selle loomisel ja rakendamisel;
• teab erinevaid õpikeskkondasid ja võrgustike vahendeid tulemusliku õppimise- ja arengu toetamiseks;
• oskab hinnata ja mõõta koolitus- ja arendustegevuse tulemust organisatsioonis;
• teab, kuidas luua tingimusi õppimiseks ja arenguks, et töötaja oleks motiveeritud.

Helina Kibar, Veroonika Tuul, Teele Saarma, Kadri Kütimaa, Klaas- Jan Reincke

9.45 - 10.00 Registreerimine ja hommikukohv

10.00-11.30 Koolitus- ja arendustrendid tulevikus
Helina Kibar, vabakutseline koolitaja ja Tallinna Ülikooli õppejõud

Organisatsiooni vajadused ja arengud koolitus- ja arendustegevuses viimaste aastate näitel
Tuleviku töötaja ja tema ootused koolitus- ja arendustegevusele organisatsioonis

Kuidas välja selgitada vajaduspõhiseid ja organisatsioonikeskseid arenguvajadusi?

Koolitusvajaduse väljaselgitamine organisatsioonis erinevate tasandite ja sihtgruppide näitel
Koolitusvajaduse analüüsimise meetodid erinevate tasandite ja sihtgruppide näitel

11.30-11.45 Arutelu

11.45-12.00 Kohvipaus

12.00-12.45 Mis on tehnoloogia poolt toetatud õppimine organisatsioonis?
Veronika Tuul, Eesti Täiskasvanukoolitajate Kogukonna juhatuse liige ja Tallinna Ülikooli õppejõud

Mis on muutunud õpikäsitus ja e-õppe võimalused töökohapõhises õppes
Millised on e-õppe piirangud töökohapõhises õppes?
Kuidas disainida õppimist toetavat e-õppe sisu?

12.45- 13.30 Kuidas koolitus- ja arendustegevus toetab äristrateegiat Swedbank AS- näitel?
Teele Saarma, Swedbank AS, Akadeemia juht

Inimeste arendamise lähtekohad ja koolituspõhimõtted Swedbank AS-is
Virtuaalne õpe ja koolituste haldus
Õpikeskkonnad- ja võrgustikud õppimise- ja arengu toetamiseks

13.30-13.45 Arutelu

13.45-14.30 Lõuna

14.30- 15.15 Kuidas hinnata ja mõõta koolitus- ja arendustegevuse tulemust organisatsioonis?
Kadri Kütimaa, If P&C Insurance AS, personalikonsultant

15.15 - 16.00 Mis tingimustel käivad töömotivatsioon ja areng käsikäes?
Klaas- Jan Reincke, Töödisaini labori Vivic kaasasutaja ja tegevjuht

Mida saab töötaja arengu soodustamiseks veel teha lisaks koolitustele ja arenguvestlustele?
Miks on oluline seada väljakutseid täpselt õigele tasemele?
Kuidas teha nii, et pidev areng on loomulik osa inimese tööst?

16.00-16.15 Arutelu

16.15- 16.30 Kokkuvõte

tipp, keskastme- ja esmatasandijuhid, personalijuhid,-spetsialistid, koolitusjuhid, -spetsialistid, kvaliteedijuhid